Вниманию абитуриентов, первое занятие в Школе юного журналиста состоится 6 октября, в 17:00, в 438 аудитории (Ленина, 51). Пожалуйста, возьмите с собой паспорт (он нужен для того, чтобы выписать пропуск в Университет) и подойдите пораньше — к 16:40. Встречаемся у пропускного пункта на первом этаже. На открытии Школы перед вами выступит декан факультета журналистики УрГУ им. Горького Борис Лозовский.
Современная информационная среда меняется стремительными темпами. Явление, бывшее популярным еще два года назад, уходит в прошлое, массовое сознание принимает все новые способы сетевых организации и творчества. Последние пять лет в России ознаменовались взлетом и снижением популярности блоговых площадок, ростом и стабилизацией популярности социальных сетей, распространением микроблогов.
Идеи web 2.0 воплотились во множестве ресурсов, наполнение которых составляет пользовательский контент, а также в развитии веб-сервисов. Иными словами, десятилетие в развитии сети по числу изменений оказалось сравнимым с эпохой. Отразились ли эти изменения на структуре и функционале сайтов вузов?
Современные студенты первых курсов выросли вместе с развитием Интернета. Поэтому многие его инструменты им близки, понятны, а тенденции рассматриваются как нечто очевидное. Среди них — тенденции социализации контента, пользовательского участия, принципы работы веб-сервисов. Популярные в молодежной среде сайты не могут игнорировать потребности аудитории.
Однако десятилетие изменений сети слабо отразилось на контенте сайтов уральских вузов. Нами было проведено небольшое исследование, в рамках которого мы рассматривали структуру и контент официальных ресурсов крупных уральских государственных вузов на соответствие их тенденциям Web 2.0.
Mark Berkey-Gerard, преподаватель онлайн и мультимедиа журналистики в Rowan University в Южном Нью-Джерси делится своим опытом преподавания дисциплин. Мне кажется, опыт и выводы автора заслуживают внимания. А также наблюдения за процессом обучения студентов. Интересно проводить параллели с материалом аналогичных курсов в России и поведением российских студентов. Перевод мой. Обещаю еще почитать блог автора и сделать пару переводов, если найдется интересный материал. Итак, текст — ниже.
Лекции — это не самый лучший способ обучения тому, что «новости — это разговор, диалог»
Высшее образование и журналистика основаны на способе коммуникации: «один ко многим.» Сеть — нет. Для того, чтобы объяснить, как работают журналисты в цифровую эпоху, курс интерактивной журналистики должен быть основан на диалогах, на вкладе каждого студента в процесс обучения. По моему опыту подобный курс может быть реализован на практике достаточно хаотично и непредсказуемо, но это все равно интереснее, чем ежедневные лекции.
В «Положение о творческом конкурсе» — основной документ, который определяет прохождение вступительных экзаменов на факультет — внесены важные изменения. Теперь для поступления на специальность «Журналистика» допускается предоставление материалов в том числе и из незарегистрированных СМИ — школьных газет и журналов, радио и телестудий. Кроме того, изменено соотношение баллов между этапами творческого конкурса:
-
Оценка публикаций — от 0 до 35.
-
Творческое сочинение — от 0 до 50.
-
Собеседование — от 0 до 15.
Category : абитуриентам, новые медиа, о сайте
Visit Факультет журналистики УрГУ им. Горького
Каждый абитуриент стремится предоставить на творческий конкурс максимум материалов — разного рода грамоты, поощрения, публикации в прессе, видео и аудиоматериалы, стихи, прозу — чего только не сдают творческой комиссии абитуриенты!
А ведь замечательный инструмент для оформления своего портфолио — это свой блог. Почему бы это портфолио не начать оформлять, например, в социальной сети журфака, в своем профиле?
Функционал для добавления фото, видео, аудио и текстов там есть. То есть,
- Свои видеосюжеты (если кто практикуется на ТВ) размещать можно в видеозаписях. НО! Дисковое пространство сети пока временно ограничено, поэтому сначала закачиваете ваше видео на youtube.com или vimeo.com, а затем просто даете ссылку на ваше видео через раздел «Видео» — «Добавить видео».
- Свои аудиоматериалы размещать можно размещать в разделе «Музыка», если кто практикуется на радио;
- Публикации в газетах можно либо отсканировать, либо переснять на цифровой фотоаппарат и выложить на какой-нибудь фотохостинг вроде picasa, а в своем профиле разместить ссылку на сделанное фото в высоком разрешении.
Зачем все это может быть нужно?
- Во-первых, вы можете задолго до поступления и начала экзаменов получить консультации от преподавателей по представленным материалам.
- Во-вторых, есть возможность посмотреть, оценить и прокомментировать творчество друг друга.
- В-третьих, это просто удобно. В одном месте вы собираете все портфолио со своими заслугами.
- В-четвертых, здесь же вы можете описывать в дневниковом формате этапы работы над текстами, которые вы готовите к представлению на творческий конкурс — с какими проблемами вы сталкиваетесь, что вам удалось или не удалось и т.д. При поступлении мы постараемся представить ваши дневники с этими размышлениями и материалами членам экзаменационной комиссии, которые будут проверять представленные вами на творческий конкурс материалы. И преподаватели смогут увидеть и прочесть все то, что обычно остается за рамками традиционной характеристики и тем более газетных и журнальных публикаций.
Заселяйтесь! 
Преподаватели факультета журналистики УрГУ постоянно напоминают абитуриентам о том, что перед поступлением на журфак стоит прочесть хотя бы пару книг по журналистике. Многие из них написаны вполне доступным и понятным любому старшекласснику языком и продаются в книжных магазинах по всей стране либо доступны в интернете. Благодаря полученным знаниям вы сможете блеснуть на собеседовании знанием основ журналистики, жанров периодической печати и другой профессиональной информацией.
Специально для абитуриентов на сайте создана Книжная полка № 2: Абитуриентам журфака.
Category : образование
|
Category : абитуриентам, образование, студентам
IJNet представляет собой уникальный интернет-ресурс для журналистских сообществ и организаций во всем мире. Главной целью портала является информирование журналистов о новых возможностях профессионального развития, которые помогут им повысить не только свой личный профессиональный уровень, но и стандарты журналистики в своих странах.
Также журналисты имеют возможность участвовать в дискуссиях, оставлять комментарии, получать бюллетень на русском языке «IJNet за неделю» с новостями о медиатренингах и возможностях профессионального развития.
Портал для журналистов стартовал в 1998 году на английском языке как проект Международного Центра Журналистики ICFJ. В настоящее время вебсайт IJNet выходит на английском, испанском, арабском, португальском, персидском и русском языках.
Особый интерес представляет раздел «Эмми Вебб в Сети», в котором известный специалист по использованию Интернета дает советы журналистам и издателям.
Заголовки этого номера журнала «Русский репортер» дадут фору газете «Жизнь».
Category : абитуриентам, образование, студентам
Видеофильм Майкла Уэша «Образ студента сегодня», подготовленный по итогам «самоисследования», осуществленного 200 студентами Уиверситета штата Канзас в 2007 году.
